DIFICULTADES PRÁCTICAS PARA ENSEÑAR A LOS ALUMNOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.

9.1.1. Dificultades por parte de profesor:

Algunas dificultades por parte del docente podrían ser la resistencia a la innovación y al cambio, al uso de nuevas tecnologías y estrategias. El docente debe estar en constante renovación de sus conocimientos y debe valerse de la evaluación para constatar si son efectivas o no las estrategias que ha utilizado con anterioridad. L a evaluación le brinda las bases al docente para saber cuándo es hora de cambiar las estrategias o si es válida la utilización de las mismas.

9.1.2Dificultades por parte del alumno:

Algunas dificultades que pueden presentar los alumnos pueden ser de carácter emocional, falta de interés, de concentración, resistencia a jugar un papel activo en su aprendizaje, donde simplemente se limita a utilizar técnicas de estudio mecanicistas y memorísticas.

9.1.3. Dificultades administrativas:

Abarcan desde la disponibilidad de un mobiliario y espacios adecuados, cómodos y agradables que propicien el aprendizaje; hasta el manejo del tiempo y las presiones sociales como por ejemplo la necesidad de incluir en el programa determinados contenidos.